Доступная среда

Нормативные документы:

Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 N 363 (ред. от
23.12.2020) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная
среда»
Федеральный закон от 03.05.2012 №46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»
Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2015 №1309 (ред. от
18.08.2016) «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и
предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой
помощи»
Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 N ТС-551/07 «О
сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» (вместе с «Разъяснениями
о сопровождении образования обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью»)
Приказ Минобразования МО от 30.08.2016 № 3350 «Об
утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования
Московской области по повышению значений показателей доступности для инвалидов
объектов и предоставляемых услуг в сфере образования»
Приоритет социальной политики РФ в области социальной защиты в соответствии с общепризнанными
принципами и нормами международного права — создать инвалидам равные с другими
гражданами условия для участия в жизни общества, в том числе равное право на
получение необходимых социальных услуг для повышения качества жизни.

Государственная программа «Доступная среда» 
- Конвенция о правах инвалидов, нормативные документы, карта доступности объектов, новости, 
интервью, горячие линии

Оборудование учебных кабинетов

Помещения МБОУ ЦППМС "Планета Я" оборудованы техническими средствами безбарьерной среды
для передвижения обучающихся с ограниченными  возможностями здоровья:
- расширено крыльцо, в соответствии с требованиями архитектурной доступности, у входа в здание имеется
пандус;
- перед крыльцом уложена тактильная плитка;
- ступени оборудованы защитной противоскользящей полосой контрастного цвета;
- в санитарной комнате имеется специальный унитаз и раковина с поручнем;
- имеется мобильный лестничный гусеничный подъемник Roby TO09;
- инвалидное кресло-коляска;
- системы вызова помощника;
- контрастные ленты на подступенки; 
- тактильные указатели.

Подходы к зданию, пути движения
При входе в здание и помещения Центра – входная группа с пандусом, наличие
гусеничного лестничного подъемника «ROBY TO09» для малых мобильных групп, тактильные
таблички, выполненные шрифтом Брайля, перед лестницей и вдоль движения –
контрастная маркировка ступеней лестничного марша, наличие маркировки на
перилах – для слабовидящих. 
  

Стоянка автотранспорта для инвалидов

Звонок о помощи

Надпись - шрифт Брайля

Навигация - шрифт Брайля

Навигация на лестнице

Навигация внутри помещения

Названия кабинетов - мнемосхема

Кнопка вызова помощника в санитарно-гигиеническом помещении

Питьевой режим

Устройство дублирования звуковой информации

Специально оборудованные средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых осуществляется обучающее воздействие (учебный процесс). Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80% информации обучающиеся воспринимают зрительно - мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карточки, схемы, модели, математические символы, наглядные пособия, лото и др.

При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий:

-  применяемая наглядность должна соответствовать возрасту обучающихся;

-  наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока;

-  необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций;

-  детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов;

-  демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала;

-  привлекать самих обучающихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии.

Для слабослышащих обучающихся в Центре имеется аппарат для усиления звука, набор с микрофоном для логопедического обследования детей (2 шт.).

В 2017 г. в Центре проведены работы по оборудованию путей движения: 
- внутри здания для МГН (информационная тактильная мнемосхема), 
- контрастная маркировка двери, подступенок, порогов кабинетов;
- специальный поручень в санитарной комнате; пристенные поручни;
- светонакапливающие элементы для обозначения путей эвакуации;
- акустическая индукционная система, 
- приставной пандус для преодоления препятствий.

Акт по проверке состояния помещений МБОУ ЦППМС "Планета Я" по предоставлению доступной среды от 29.01.2021 г.

Паспорт доступности объекта для инвалидов и предоставляемых им услуг в сфере образования - 2019 г. (стр. 2, стр. 3, стр. 4, стр. 5)

Паспорт доступности объекта для инвалидов и предоставляемых им услуг в сфере образования (01.12.2016 г.)