.

Бободжонова Ольга Николаевна - Руководитель центра,педагог-психолог, нейропсихолог высшей квалификационной категории, семейное, резонансное и нарротивное консультирование, диагностическая и коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками, использование приемов рисуночных методик и методов НЛП.

Образование: высшее педагогическое, общий стаж работы: 45 год,  стаж работы в отрасли: 24 года.

1987 г. — Таджикский государственный университет им. Ленина, специальность «Преподаватель физики»

2002 г. — Московский государственный областной университет, специальность «Практическая психология/педагог-психолог»

2005 г. — аспирантура МГОУ, специальность «Практическая психология»

Член Федерации психологов образования России, член комиссии Министерства образования Московской области по присуждению Губернаторской премии детям-инвалидам, член экспертной комиссии по аттестации педагогов-психологов Московской области с 2003 г.

Курсы повышения квалификации:

2004 г. – курс ПМПК службы практической психологии по теме «Организация, содержание, методическое обеспечение деятельности психолога образования», ФГАОУ ДПО «Академия МинПросвещения России», г. Москва, 72 ч;

2006 г. – «Клинико-психолого-педагогическое консультирование. Методы экспресс-диагностики», ГНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», 72 ч;

2008 г. – «Нейро-лингвистическое программирование», НОУ «Институт Психотерапии и клинической психологии», 120 ч;

2012 г. – семинар «Проблемы синдрома дефицита внимания и гиперактивности в педагогической психологии», МГОУ, 36 ч;

2014 г. – «Рисуночные методики в работе педагога-психолога», АСОУ, 72 ч;

2015 г. – «Психологическое консультирование в работе педагога-психолога», АСОУ, 72 ч;

2016 г. – «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов в образовательных организациях», ГАОУ МГПУ, 72 ч;

2018 г. – «Психолого-педагогическое сопровождение семьи», АСОУ, 72 ч

2022г. - "Нейропсихологический подход в  коррекции почерка" Институт возрастной нейропсихологии 72 ч

2023г. -"Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе " "Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка" 140 ак.ч

2024г. - "Мячики-мешочки в коррекции дислексии и дисграфии" PRO школа

2024г.- "Как подготовить руку ребенка к письму " PRO школ

Гутникова Олеся Тарасовна - учитель-логопед высшей квалификационной категории, диагностика и коррекция речевых нарушений у детей
 

Образование: специальное дефектологическое, 2019 г. – диплом бакалавра, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», (факультет специальной педагогики и психологии), учитель-логопед

Курсы повышения квалификации:

2019 г. - «Навигация и консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи», Государственный гуманитарно-технологический университет, г. Орехово -Зуево, 72 ч.

2020 г. - «Особенности деятельности логопедических пунктов и логопедических кабинетов по вопросам работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью», АНО ДПО «Просвещение-Столица», г. Москва, 16 ч.

Агаркова Алла Борисовна - учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, диагностика и коррекция ЗПР у детей и подростков

Стаж педагогической работы: 12 лет. Образование: 2006 г. - ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», по специальности «Учитель-дефектолог»

Курсы повышения квалификации:

2012 г. - Программа повышения квалификации работников ДОУ, осуществляющих интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, по реализации комплексных программ реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, Центр слуха и речи «Верботон М+»

2013 г. - «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей», 16 ч., ЦЛП

2019 г. - «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новыми ФГОС, ПООП и концепциями модернизации учебных предметов, в том числе, по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ», 104 ч.

2019 г. - «Навигация и консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи», Государственный гуманитарно-технологический университет, г. Орехово -Зуево, 72 ч.

Бокшиц Галина Сергеевна - учитель-дефектолог первой квалификационной категории, диагностика и коррекция ЗПР у детей и подростков; учитель-логопед, диагностика и коррекция речевых нарушений у детей

Образование: специальное дефектологическое, 2017 г. – диплом бакалавра, ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет», учитель-дефектолог

2021 г. - Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе» по специальности «Учитель-логопед», ООО "Инфоурок", г. Смоленск, 940 ч.

Курсы повышения квалификации:

2021 г. «Навигация и консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи», Государственный гуманитарно-технологический университет, г. Орехово -Зуево, 72 ч.